tag:blogger.com,1999:blog-48602739248734824052011-10-11T10:41:12.588-07:00Programar la Interacciònnancy de la fuentehttp://www.blogger.com/profile/01738738426243468652noreply@blogger.comBlogger21100tag:blogger.com,1999:blog-4860273924873482405.post-90000193756064841182010-12-13T13:54:00.000-08:002010-12-13T13:54:34.758-08:00ACTIVIDAD:<span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">* Lee con atención el siguiente texto.</span><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">* Deacuerdo a tu numero de lista los numeros pares contestaran las primeras dos preguntas y los numeros impares contestaran las siguientes dos.</span><br /><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>NOTA:</strong> La lista esta impresa en la puerta del aula donde publicaron las calificaciones, por favor pásar a checar para vean su numero de lista.</span><br /><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>EVALUACIÓN:</strong> La manera a llevarse a cabo la evaluación sera conforme a la coherencia de las respuestas, que sean las adecuadas a su numero de lista y la ortografia.</span><br /><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">PARES:</span><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">¿Cual es el método mas eficaz para conseguir que los participantes se ajusten al ritmo del curso?</span><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">¿Menciona un ejemplo donde se programa la interacción y cómo se lleva a cabo.</span><br /><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">IMPARES:</span><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">¿Son otra tecnica para programar la interacción, donde los alumnos tienen que trabajar juntos?</span><br /><span style="color: #741b47; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">¿Como favorece la programación las aplicaciones del sistema?</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4860273924873482405-9000019375606484118?l=delafuente.blogspot.com' alt='' /></div>nancy de la fuentehttp://www.blogger.com/profile/01738738426243468652noreply@blogger.com20tag:blogger.com,1999:blog-4860273924873482405.post-4214570512816317992010-12-13T13:18:00.000-08:002010-12-13T13:55:50.108-08:006.6.2. Programar la Interacción.<span style="font-family: Arial;"></span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">El método más eficaz para conseguir que los participantes se ajusten al ritmo del curso es poner un límite al tiempo que una conferencia o actividad en red permanece abierta y accesible para los alumnos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"> Algunas opciones son los seminarios en red que se abren durante una semana y luego se cierran para que no haya más aportaciones (Harasim, 1989, 1993b), o programar lecturas y</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">cuestiones a discutir solamente durante la primera mitad de una semana y un</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">cuestionario en red accesible solamente durante la segunda mitad (Hilts et al.,1990). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Los proyectos en colaboración son otra técnica para programar la interacción dado que los alumnos tienen que trabajar juntos para completar una tarea en una fecha específica. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Las aplicaciones del sistema pueden favorecer la programación estableciendo materiales o actividades a los que los alumnos solamente puedan acceder si cumplen determinados requisitos previos. (Johnson-Lenz y Johnson-Lenz, 1990 ofrecen ejemplos de estos requisitos sacados de cursos de superación personal).</span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4860273924873482405-421457051281631799?l=delafuente.blogspot.com' alt='' /></div>nancy de la fuentehttp://www.blogger.com/profile/01738738426243468652noreply@blogger.com12